长安大学

赵沁平:走出高水平特色型大学发展新路

发布人:系统管理员  发布时间:2009-03-18   浏览次数:0
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  国家和社会对高等教育的需求是多方面的,因此成熟的高等教育一定是多样化的,大学的类型和形态也必然是多样化的。特色型大学是重要的大学形态,我国的特色型大学为我国的经济建设、社会发展做出了重大的历史和现实贡献。我们要总结经验、分析形势,在新的历史时期开拓创新,走出我国高水平特色型大学发展的新路子。
     一、特色型大学是重要的大学形态
     历史上的特色型大学。考察现代大学演变的道路和轨迹,一般认为最早的大学是欧洲中世纪教会控制的以神学教育为主的大学,以现在的观点来看,这应该算是最早的以神学教育为主的特色型大学。后来,经过面向市民的世俗化变革,科学技术和自然科学教育进入大学,神学教育转变为哲学社会科学教育,现代文理综合型大学也就诞生了。有一些专家认为我国历史上出现的书院是世界上最早的大学,按照这一观点,最早的大学也应该是以人文教育为主的特色型大学。因此可以说,最早的大学就是特色型大学。
     我国的特色型大学。新中国建立以来,我国大学形态的发展变化主要经历了三个重要的历史时期:一是上世纪50年代的院系调整,二是70年代的下放搬迁,三是90年代的高校合并。行业院校的出现主要集中在50年代院系调整时期。成为当前我国特色型大学的前身。院系调整所产生的一批行业高校,为我国第一个科学技术发展规划的成功实施和前几个五年计划的顺利完成培养了大批急需的实用专门人才。到90年代中期,行业院校的数量、在校生规模等已达到全国总数的l/3左右.成为我国高等教育事业的重要组成部分。在国家经济建设和社会发展过程中发挥了重要的作用。
     特色型大学特色多样。大学演变到现在,拥有了多样化的形态。就办学目标而言,分为研究型和教学型;从学科分布的角度看,分为宽广型和集中型,这里称为综合型和特色型。按照这两种分类进行组台,便有多种类型的大学划分:综合究型、特色研究型、综合教学型、特色教学型,还有现在许多大学所说的一些中间形态,如教学研究型等。更细的分类可以从办学层次(博士、硕士、本科、专科)和学科角度(人文、社科、理、工、农、医、艺、特)划分,包括这两种分类角度的不同组合。我们所说的特色型大学主要着眼于学科分布,强调学科分布相对集中,如以工为主.以农为主等。
     称行业高枝,强调的是学校的服务面向。称特色型大学,强调的是学校的学科分布特点,所说的是同一类大学。特色型大学是重要的大学形态,是高等教育适应社会发展需要的产物.是又好又快培养社会所需专门人才的产物,是为行业发展服务、发展行业所需共性技术的产物。
     二、高水平特色型大学的特点
     专才型人才培养理念。特色型大学主要培养行业发展所需的专门人才,强调应用型人才的培养。在课程设置上与通识教育相区别,更加注重专业类、应用类课程的设置,提高学生的实践能力。高水平特色型大学强调培养行也精英人才的理念和相应的大学文化,包括宽口径的专才培养机制。虽然不是通识教育,但更重视公共课、专业基础课的设置,拓宽学生视野,培养比较宽口径的人才。
     学科分布相对集中,这是特色型大学的基本特点。特色型大学在长期为行业培养人才和从事行业科学技术研究的过程中,形成了与该行业有关的较为集中的学科专业体系。高水平特色型大学的优势学科在国内乃至国际上-处于领先地位,这些学科有很强的行业背景,排位靠前突出,群体优势明显。
     科研重点是行世共性技术。特色型大学注重应用研究和科研成果转化,为发展行业共性技术和解决关键问题提供备件和基础。高水平特色型大学是行业共性技术的研究中心和基地,能够持续解决本行业共性技术、战略高技术及前瞻性关键技术问题。同时,也是国家的行业发展战略研究基地和智囊,在制定行业发展规划、促进行业产业结构调整和产业升级过程中发挥着重要作用。
     具有密切的行业领域产学研合作的历史。有与行业企业、行业主管部门广泛联系的历史,学生培养具有行业技能的实训条件和基地。高水平特色型大学在为行业服务、满足行业需求的同时还能够发展行业创新文化,是发展行业创新文化的中心。
     三、高水平特色型大学的发展
     建设高水平特色型大学,有关学校要充分发挥自身优势,根据自己的发展历史、行业背景等条件探索各自的发展路子,努力提高人才培养质量、科技创新能力和为社会与行业服务的水平。
     1.高水平特色型大学要注重为行业培养精英人才
     在培养目标上,以培养具有国际能力的民族行业精英人才为主,培养的人才既是国际化的,更是民族的,还是行业的精英人才。随着经济全球化,与特色型大学相关的行业面临激烈的园际竞争。需要国际化的具有专业能力的人才,这种精英人才要能够带领团队走出国门,在国际上开拓、竞争、发展。国际化的人才首先要是民族的、国家的,是民族的优秀人才。要为国家服务,这是国际化精英人才立足的根本。培养这样的人才是目前我们需要研究的一个重大课题。
     在培养方式上,应该考虑几方面的问题:(1)师学生互动。这是各类大学都要做的,包括综合型大学和特色型大学,教师应该主动调动学生探求知识的积极性。(2)课内课外结台。重视开展学生的课外活动以及学生实践技能的培养等。(3)校内校外结合。加强与企业、行业的合作,提供条件让学生能够到生产一线进行教学实践的锻炼。(4)国内国外结合。加强学校同国外院校和企业的合作,采取“引进来、走出去”的方式增进学生对国外的了解,培养学生跨文化的适应能力(5)教学科研结合。要尽可能让学生比较早地进入到科研实验室,参与老师的科研课题,通过科技活动培养学生的创新能力。(6)科学人文结合既重视培养学生的科学素养,也注重培养学生的人文素养.只有这样才有利于产生高素质领军人才。
     真正达到以上所述要求是不容易的.需要经过多方面、长期的不懈努力和不断地改革包新。
     2.高水平特色型大学要强调行业共性技术研究
     高水平特色型大学要根据国家的战略需要,瞄准行业科技发展的前沿,成为行业基础研究、共性技术研究开发的中心和大型中试基地要围绕行业科技的需求,将基础研究与共性技术研究相结合,共性技术研究与专门技术研究相结合,专门技术研究与中试工程相结台,中试工程与成果推广相结合。充分发挥学校的学科优势.综合行业技术优势和人才优势,为行业和国家的科技进步做出贡献。
     3.高水平特色型大学要成为行业创新体系的基础
     企业是技术创新的主体,各行业中企业科技创新能力的提升,一靠创新人才,二靠行业科技创新体系的建立和完善。高水平特色型大学要充分发挥自身人才和学科的优势,起到先导性作用,建立起稳定、有效的行业产学研结台机制和广泛的行业企业合作网络,形成有利于提高企业技术创新能力,有利于技术创新和成果转化,适应市场经济和科技发展需要的行业技术创新体系。要积极参与行业发展战略规划及有关行业标准的制订工作,也要主动参与制订大型企业的发展战略,成为国家的行业发展战略智囊,同时,既要鼓励教师到相应的行业部门和企业兼职,又要吸引企业的管理人员和技术人员到学校讲学、兼职,不断密切学校与行业段企业问的联系。
      4.高水平特色型大学要培育和发展行业创新文化
      在新的历史时期,我们强调大学要成为发展文化的中心,担负起培育和发展社会创新文化的责任,这是历史赋予大学的使命。如果说大学发展与社会发展互动是大学发展的一个规律,那么特色型大学与所属行业发展的关系则表现得更加直接和紧密。特色型大学在长期办学过程中与行业发展相结合,形成了有自身特色的办学目标、办学理念、人文精神、优势学科,这些为营造大学的个性文化奠定了良好的基础,有利于大学创新文化的建设,减少大学文化趋同的现象,符合高等教育多样化发展的要求。前面提到,高水平特色型大学具有为行业培养精英人才、站在行业科技发展前沿,参与制订行业发展战略的特点。因此,有条件、有能力培育和发展具有行业特色的创新文化,在相关行业中发挥引领创新文化的作用。
     5.高水平特色型大学要有较高的研究生比例和较低的生师比
     高水平特色型大学的“高水平”一般体现在三个方面,一是培养高质量行业所需高层次人才;二是实现国家和行业的重大科技目标;三是优势学科群和整体实力具有国际竞争力。高水平特色型大学一般都是研究型大学,因此应当和国内外其他研究型大学一样,具有较高的研究生比例和较低的生师比,这样才能真正实现自己的办学目标。
     6.高水平特色型大学的学科发展之路
     选择什么样的学科发展道路是高水平特色型大学发展中必须重点思考的问题。有关高校应结合自己的发展现状、相关行业发展需求、国际同类行业发展趋势,以及可能获得的发展资源等,规划自己具有个性特色的学科发展路子。由于工作关系,我在这方面也有一些思考和建议提出来供参考。
     针对优势学科持续发展的四点建议。概括为:立行业需求之地,顶国际领先之天,发原子裂变之能,避黑洞通吃之忧。意思是高水平特色型大学的优势学科要始终立足本行业,为行业发展提供有力的支撑;要瞄准行业科技前沿,冲击国际领先地位;要发挥自身的能量,裂变出一些新的优势学科或学科方向;要有意识地避免强势学科成为“黑洞”。把学校的人才资源、科技资源全都吸入,使学校的学科分布过于单一。
     针对学科整体布局的几点建议。对高水平特色型大学来说,比较好的学科布局应该是五星红旗型或太阳系型,不要成为晴天白日型或黑洞型。一是始终保持优势学科在国内甚至国际上的领先地位,并不断达到新的高度。二是培育并产生新的优势学科。可以通过拓展已有优势学科的科研方向、促进优势学科与其他学科交叉,产生新的优势学科方向,以及引进高水平学科带头人等办法,逐步形成新的优势学科。三是根行业和行业科学技术的发展需求建立新学科。始终把握行业发展对人才需求的变化以及科学前沿的动态,提高学科设置的前瞻性,有预见地建立新学科。四是根据人才培养需要,从有利于培养行业高层次高素质领军人才的角度考虑建立新学科。例如工科特色型大学可以适度发展一些有利于人才成长的人文素质养成的学科。
     特色型大学,特别是高水平特色型大学是我国高等教育体系的重要组成部分,政府、有关行业和教育主管部门应当予以高度重视,加强分类指导,加大支持力度。积极创造有利于特色型大学发展的良好的外部环境。高水平特色型大学要抓住机遇,认真思考学校定位。制定发展战略,进一步提高为行业和国家经济建设、社会发展服务的能力,走出一条具有自己特色的高水平特色型大学的发展新路,在建设高等教育强国的进程中发挥应有的作用,做出更大的贡献。